Xavier Prats, director del despacho de abogados leridano Prats Advocats, vuelve a los platós de Lleida TV para hablar con Santi Roig, director del programa A Diari, sobre un tema de especial preocupación para los padres y madres de niñas y niños en edades escolares: el acoso, las agresiones, los casos de «bullying». Sin duda, una serie de comportamientos y situaciones que se van repitiendo en muchos centros educativos, a pesar de los esfuerzos y recursos empleados para evitarlo. Xavier Prats nos hablará sobre esta cuestión, definición del problema, consecuencias legales, qué peligros corren los niños y niñas, cómo detectar situaciones de riesgo, qué medidas se pueden…
Desgraciadamente en las últimas semanas en Lleida nos encontramos con algunos ejemplos estremecedores, algunos de ellos de consecuencias fatales pero con detonantes tan, aparentemente banales, como ocupar una silla en una clase origen de una agresión a un niño de 14 años, que acabó ingresado en la Valle de Hebrón con lesiones de gravedad.
En este sentido, deberíamos preguntarnos que está pasando, que podemos cambiar para evitar estos comportamientos y sobre todo qué consejos podemos dar a los menores y a las familias que están sufriendo una situación de violencia que por desgracia puede acabar en situaciones extremas con daños morales y físicos irreversibles.
¿Qué es el acoso escolar?
Cuando hablamos de “acoso escolar” nos estamos refiriendo a situaciones en las que uno o más alumnos persiguen e intimidan a otro u otra —víctima— a través de insultos, rumores, vejaciones, aislamiento social, apodos, agresiones físicas, amenazas y coacciones … pudiendo desarrollarse en el transcurso de meses e incluso años, siendo sus consecuencias ciertamente devastadoras, sobre todo para la víctima; pero también para los menores y entorno de la víctima e, incluso, para el propio agresor o agresora.
Para referirse a estas situaciones de acoso, intimidación y victimización entre iguales, en la literatura especializada es frecuente encontrar también el término inglés “bullying”. Por tanto, nos referimos igual cuando hablamos de acoso escolar, maltrato entre iguales o “bullying”.
¿Principales formas de acoso escolar?
El maltrato entre compañeros y compañeras puede aparecer de forma muy diversa. No sólo se manifiesta a través de palizas o agresiones físicas, a menudo se presenta como un conjunto de intimidaciones de diferente índole que dejan el agredido/a sin respuesta. Éstas son algunas de estas conductas intimidatorias
- Maltrato verbal
Son insultos, apodos, hablar mal de alguien o difamar, sembrar rumores o rumores.
- Intimidación psicológica
Se trata de amenazas para provocar miedo, conseguir algún objeto o dinero y también para obligar a hacer cosas contra su voluntad, chantaje y burlas públicas, pintadas alusivas, notas, cartas, mensajes a móviles y correos electrónicos amenazantes.
- Maltrato físico
Directo: Palizas, lesiones con diferentes objetos, agresiones en forma de patadas, collejas…
Indirecto: Robo y destrozo de material escolar, ropa y otros objetos personales.
- Aislamiento social
Ignorar y no dirigir la palabra, impedir la participación con el resto del grupo, coaccionar a amigos y amigas de la víctima para que no interactúen. Rechazo a sentarse a su lado en el aula.
¿Lugares habituales donde se producen los acoso?
Si es en el mismo centro escolar: Pasillos (cambio de clases), baños, vestuarios, entradas y salidas, comedor, transporte escolar y en lugares apartados del patio de recreo.
Si está fuera del centro: En las inmediaciones del propio centro escolar y de camino a casa del asediado.
¿Qué consecuencias tiene el acoso para sus implicados?
- Para el maltratado/maltratada
- Se siente solo/a, infeliz, atemorizado/a, pierde autoestima y la confianza en sí mismo o en sí misma y los demás.
- Puede sufrir problemas de salud somática y emocional en grados variables: en algunos casos ansiedad y/o depresión…
- Fobia a ir al centro escolar
- Reacciones agresivas e intentos de suicidio.
- El hecho supone una pérdida de libertad y derechos del alumno/a que limita su desarrollo personal.
- Para el maltratador/maltratadora
- Su actitud y conducta son la antesala de futuros hechos delictivos. Las amenazas y agresiones físicas de hecho ya lo son y pueden ser denunciables.
- Instaura una creencia en sí o en sí misma y en su entorno que se puede alcanzar poder y liderazgo mediante la violencia, la prepotencia y la sumisión de otros.
- Es probable que quien ha sido agresor/a, en su infancia/juventud perpetúe conductas agresivas y violentas en las relaciones adultas.
- Para la comunidad escolar
- Los espectadores acabarán valorando la agresividad y la violencia como forma de éxito social.
- Los espectadores o espectadoras sufren un proceso de desensibilización frente a los continuados episodios de sufrimiento que están contemplando.
- Todo el entorno social sufre una sensación de indefensión e incapacidad de reacción similar a la de la víctima
¿Qué pueden hacer las familias y su entorno frente a una situación de este tipo?
- Poner en conocimiento de la tutora, jefe de estudios y dirección del centro escolar
- Ir a realizar una denuncia a Inspección de Enseñanza.
- Si el autor es mayor de 14 años denunciar a los Mossos d’Esquadra o fiscalía de Menores.
- Tenemos derecho a solicitar un cambio de aula y si no dan respuesta a las reclamaciones, el centro escolar frente a alguna agresión física de algún menor puede ser responsable directo de sus consecuencias.